本报讯（记者 刘军 作者 尹李梅）“集中学习和个人自学的双管齐下，不仅让我们对理论有了更全面、深入的认识，大家在一起学习、交流的过程中还能学到新的东西。”经过了3个多月的理论学习后，中华职业教育社（以下简称职教社）的一位同志对学习收获颇有感触。

　　理论学习是主题教育的主线，也是起点。自本次主题教育开展以来，职教社用集中学习和个人自学相结合的方式，开启了分层次、全覆盖的理论学习。

　　集中学习由小组领学先“预热”。5个党小组和青年理论小组轮流负责每月的领学任务，根据当月的学习主题用原创文章、短视频等丰富形式精心准备一顿“学习大餐”。其他同志积极跟进学习，并在完成后互相交流心得、体会，共同学习提高。

　　完成“预热”后，领导干部保质保量参加主题教育读书班，做好理论学习的“领头羊”。开展主题教育以来，职教社党组和处级领导干部分别组织了7个整天的读书班。在原原本本学、逐字逐句学必读材料的基础上，党组成员们还分别以党组理论中心组、读书班交流研讨会的形式进行集中研讨，结合工作实际深谈学习体会，坚持“学”与“思”的结合。在理论学习中还要彰显主题教育的“职教社味道”，新修订的《中华人民共和国职业教育法》实施情况、党史和社史等都是职教社开展理论专题学习的重点内容。

　　学习不能止步于书本，理论怎样才能深入人心？

　　结合“攻关献策微建言”“关键小事”调研攻关等活动，职教社创新开展了“行·察·思·言”京津冀职业教育调研活动，让党员干部在丰富多彩的实践活动中寻找答案，增强对职教事业的热爱和对职教领域各类群众的朴素感情。

　　除此之外，职教社还邀请了景泰蓝制作技艺国家级非遗传承人钟连盛和故宫博物院文保科技部副主任、文物修复专家屈峰，以及国家文物局有关领导讲述文物修复师职业内蕴的“工匠精神”和文化传统，深刻领悟习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话精神；在北京石景山区反腐倡廉警示教育基地开展主题党日活动，继承职教社创始人黄炎培先生风范，在践行跳出历史周期率的第二个答案中勇当先锋；参观晋察冀边区纪念馆、冉庄地道战旧址，在感受红色革命传统中增进奋斗力量；青年党员围绕“职业院校在劳动教育中大有可为”“职业院校学生就业歧视情况研究”等热点难点问题形成了多篇微建言；积极组织参与社区志愿服务，一次次重温入党誓词、过集体政治生日……书本研读与现场教学结合，成就了一堂堂生动的调研实践课。

　　潜心自学、集中共学、参观见学。在这种一体化的学习机制下，主题教育正在职教社里不断往深里走、往实里走、往心里走。

　　打铁还需自身硬，主题教育落到实处，还需要从自身实际出发。如何及时发现和解决自身存在的问题？职教社在实地调研和重点整治中交出了答卷。

　　自2023年4月下旬以来，社领导亲自带队，先后赴九省（自治区）开展调研。实地走访37所职业院校，召开22场主题座谈会，开展14人次个别访谈后，社班子成员发现了一些制约地市级和县级职教社建设和发展的难题：新形势下如何发挥职教社特色和优势开拓工作思路？怎样增强地方社的群团活力？社会服务工作理念和模式应该怎样创新？在班子会议上，成员们一起交流、讨论，研究这些问题的解决方案，把调查研究的过程转化为实践运用的过程。

　　职教社将“改革创新‘一奖一赛’思路方法”确定为本次主题教育的重点整治问题。其中，“一赛”指的是中华职业教育创新创业大赛（简称双创大赛）。双创大赛从2015年开始举办，现已成为我国职业教育领域的一项重要赛事，也是职教社的重要品牌项目。通过前期的调研，职教社发现了双创大赛存在职教特性不够鲜明、奖项权威性和社会认同度不高、成果运用不够充分等问题，并初步形成了问题清单以及改进思路，为进一步明确办赛理念、改进工作方法、提升大赛内涵、引领职业院校创新创业教育打下了基础。

　　主题教育已深入开展4个月，职教社成员从中受益匪浅。有党员表示，在之后的工作中要坚持学以致用，运用党的创新理论解决中华职教社工作的实际问题，提出改进工作的思路措施，以实干落实主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的目标要求。